3. ARTÍCULO

La nueva generación de Educación Infantil convive con las TIC

Este grupo empezó dando una definición sobre las TICs: herramienta que favorece la metodología más eficaz respondiendo a la diversidad del alumnado. Estos recursos despiertan una fuerte motivación para reforzar y ampliar los contenidos curriculares.

Algúnos de los factores que ha de tenerse en cuenta:

• Infraestructuras del centro: servidor local para facilitar la conectividad.
• Tablet personal: cada profesor una tablet que comparte con los alumnos.
• Programas y recursos: organizados y clasificados en la web del colegio y en el blog de la tutoría.
• Directo a los recursos: Mozilla para acceder con facilidad a los diferentes recursos curriculares clasificados en áreas y niveles.

Las TICs y el entorno familiar:

• Un gran logro conseguido con las TIC es la colaboración con las familias. 
• En Educación infantil es fundamental la coordinación y la participación de esta.
• Herramientas para la comunicación y colaboración con las familias:
• El correo electrónico.
• WhatsApp.
• Blog de tutoría.

  Opiniones que se han llevado a cabo:

Por una parte les parece excesivo el uso de tanta tecnología → ven que en este artículo se le da mucha importancia a las TIC desde edades muy tempranas (3 años). Desde el punto de vista del grupo, las TIC son importantes, teniendo en cuenta en el siglo y sociedad en la que vivimos; pero, no les parece que un niño tan pequeño deba tener tanta relación con un aparato electrónico, y si con la naturaleza, tiempo libre…

Por otra parte, nos parece una buena idea el que quieran construir una sociedad relacionada con las TIC desde una edad temprana, pero eso sí, con un equilibrio. En cuanto a la relación de las TIC y las familias, nos ha gustado mucho la idea del blog para que la implicación de las familias en el cambio psicológico que la escritora comenta se de de una forma colaborativa.